v. 5 n. 1 (2025): Aondê: Revista de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática

Artigos

• Tempos e espaços de formação continuada no Novo Ensino Médio: percepções de professores de Ciências da Natureza e Matemática

  Marcos Antônio Reis Farias, Paulo Ricardo da Silva

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• Entre bruxas e cientistas a invisibilização da mulher na construção da Ciência

  Graziela Piccoli Richetti, Maiely Döge

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• A arte como caminho de divulgação científica a história de Ida Noddack

  Maitê Thainara Barth, Keysy Solange Costa Nogueira, Fernanda Luiza de Faria

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• Representações visuais do conteúdo de ligações químicas em Livros Didáticos do Ensino Médio aprovados no PNLD 2021-2024

  Vitor Manuel Nalhato da Silva, Luciane Fernandes Goes

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• Percepções de licenciandos sobre dificuldades conceituais e estratégias formativas no curso de Química da Ufac

  Wandson Lopes de Souza, José Víctor Acioli da Rosa, Carlos Eduardo Garção de Carvalho, Alcides Loureiro Santos, Gahelyka Aghta Pantano Souza

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• Percepções formativas de licenciandos sobre práticas inclusivas para estudantes com deficiência visual

  Welington Francisco, Ellan Hudson Tavares Leal

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• Fissuras na Matemática: políticas de fomento e disputas por gênero, raça e pertencimento

  Agnaldo da Conceição Esquincalha, Thais Pereira da Cunha

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